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       懷進鵬同志是中國科學院院士，計算機軟件專家，主要從事計算機軟件與理論、計算機應用、網(wǎng)絡信息安全等方面的研究，曾獲國家技術發(fā)明二等獎、國家科技進步二等獎等。擁有大量的著作、論文、發(fā)明、專利?！獞堰M鵬通知時任北航校長，2014年兩會期間接受新華社記者采訪時，重點強調了教育信息化。
      作為“信息化+教育”的復合型專家，曾倡導辦“有溫度的教育”，新部長將在教育“十四五”規(guī)劃上更加務實，教育信息化規(guī)劃可能占重要篇幅，但是規(guī)劃的可落地性上更值得期待。

       對于三個課堂的推動覆蓋到的方面：
1）教育公平
       課后服務：課后服務隨著雙減政策的落地，已經(jīng)熱爆了！各種非學科類教育服務正整裝待發(fā)，試圖全面涌入中小學校，但后服務具有“政府強監(jiān)管”、“區(qū)縣劃塊分割”、“服務難度大”、“獲利空間小”等特點。這個細分領域的不確定性非常高。
       新建學校：“新建（改擴建）學校”將成為各地政府十四五期間的重點投入方向，新建學校建設將更加注重物理空間和網(wǎng)絡空間的一體化設計和建設。新建學校，對于從業(yè)者來講需要的不僅是信息化建設能力，更重要的是多元素多系統(tǒng)融合集成的能力。國內外對新建學校缺少標準和規(guī)范，給從業(yè)者的發(fā)展空間巨大，誰的案例多、誰的建設先進，誰的方案就可能成為事實上的標準和規(guī)范。
2）創(chuàng)新人才培養(yǎng)
      人工智能教育：搭建人工智能教育體系，包括“人工智能教育平臺”、“人工智能教育課程”、“人工智能教育師資”等三個方面。
創(chuàng)新智慧課堂：探索不同學科、不同課型的創(chuàng)新智慧課堂模式，促進課堂教學改革，提升教育教學質量。合理利用新技術，為主體學習、對話學習、協(xié)同學習提供混合式教學環(huán)境。

      非“智”育信息化：數(shù)字體育、數(shù)字德育、數(shù)字美育、勞動教育都將迎來巨大機會。
 3）教育治理
      教育大數(shù)據(jù)治理：新部長是大數(shù)據(jù)和人工智能的高級專家，在他的領導下，我國的教育大數(shù)據(jù)治理會有更實際性的進展。這一塊的空間巨大，但是有兩個問題，其一中小企業(yè)和民企很難承接地市級以上的教育大數(shù)據(jù)項目建設項目，其二教育大數(shù)據(jù)項目的坑太多。
       教育督導監(jiān)管：利用新技術實現(xiàn)各級教育督導、監(jiān)管體系的信息化建設，這一塊的機會已經(jīng)有相關公司在占位中。
       教育評價改革：以”全面育人“和”培養(yǎng)創(chuàng)新人才“為導向，將優(yōu)化教育評價理念與方式，基于大數(shù)據(jù)和人工智能等新技術創(chuàng)新教育評價體系，將改進終結性評價、強化形成性評價、健全綜合性評價。
 4）教育服務
       教育政務服務：從教育部到區(qū)縣教育局都將統(tǒng)籌優(yōu)化教育政務服務系統(tǒng)，完善一體化的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育政務服務平臺；教育政務的數(shù)字化轉型進程加快，實現(xiàn)各項教育管理事務“一網(wǎng)通辦”，打造陽光政務；對教育政務服務數(shù)據(jù)進行深入挖掘，全面提升各級各類教育部門的教育政務決策水平。
       智慧校園服務：過去十年，大屏、錄播、智慧教室建了很多，不少學校購買或租用了不少信息化軟件，但是應用情況卻慘不忍睹。在十四五期間，中小學智慧校園建設進入新階段，將更務實地發(fā)揮新技術本身的高效、開放、連接的特點，為校長和師生提供有用、易用、可用的各類智慧服務，真正將校長和教師從低效的工作中解放出來，能讓時間和精力更聚焦教學育人等核心事務上來。
       數(shù)據(jù)育人服務：雙減”背景下，學生在學校的時間更長，學校提供的教育形式和內容會更加豐富多樣，學生在校內留下的數(shù)據(jù)也將更加豐富和立體。學校信息化除了為師生提供服務、創(chuàng)新教學以外，伴隨式、動態(tài)采集學生五育數(shù)據(jù)是育人重點，比如：終端設備智能采集數(shù)據(jù)、信息化應用自動匯聚數(shù)據(jù)、師生自主填報數(shù)據(jù)。基于科學建模，對學生五育數(shù)據(jù)進行多維度分析，生成精準的學生畫像。學生畫像可指導學生的個性化學習和自我成長，是學校全面科學育人的數(shù)據(jù)基礎，也是國家選拔人才、推進教育評價改革的重要依據(jù)。
       教育，是長期的事業(yè)，教育信息化，也需要既懂教育又懂信息化的領導和從業(yè)者一起努力。